POR RAMON LOPEZ
En la consulta por un Pacto por la
Educación se hace la pregunta, ¿Qué harías tú, desde tu posición, para
mejorar la calidad de la educación? a la que respondí diciendo que, en
primer lugar, establecería un sistema de calidad estandarizado
entendido éste como un proceso y no como producto acabado. O sea, que la
calidad habría que entenderla como una permanente búsqueda, y no como
algo a lo que se llega.
Y ponía como ejemplo las normas del ISO 9000 o cualquier otro sistema internacional de normas que se adecue al sistema educativo, pero que, en cualquier caso, se deberían establecerse normas de calidad. Agregaba que en este particular, crearía un sistema de acreditación de los centros educativos y de las dependencias educativas bajo mi jurisdicción.
Otras cosas que haría desde mi posición para mejorar la calidad de la educación, son las siguientes:
Fomentaría el uso adecuado y correcto de los recursos asignados a cada unidad educativa vistos éstos –los recursos- como instrumentos de desarrollo educativo que se traduzca en el logro de los aprendizajes de calidad de los estudiantes dominicanos.
Y ponía como ejemplo las normas del ISO 9000 o cualquier otro sistema internacional de normas que se adecue al sistema educativo, pero que, en cualquier caso, se deberían establecerse normas de calidad. Agregaba que en este particular, crearía un sistema de acreditación de los centros educativos y de las dependencias educativas bajo mi jurisdicción.
Otras cosas que haría desde mi posición para mejorar la calidad de la educación, son las siguientes:
Fomentaría el uso adecuado y correcto de los recursos asignados a cada unidad educativa vistos éstos –los recursos- como instrumentos de desarrollo educativo que se traduzca en el logro de los aprendizajes de calidad de los estudiantes dominicanos.
Viabilizaría la cualificación del personal docente y administrativo de la jurisdicción educativa bajo mi dependencia.
Procuraría el mejoramiento del vigente sistema de selección y reclutamiento del personal directivo y docente.
Propiciaría una reforma en la estructura administrativa-organizacional
Descentralizaría la administración escolar y priorizaría a la escuela como centro de la gestión.
Fomentaría una cultura educativa que tienda al empoderamiento de la sociedad de cuanto tenga que ver con la educación.
Impulsaría la meritocracia mediante un mecanismo de compensación que la fomente
Fuente Ecos del Sur.
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